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Armando Rugarcia Torres, nominado al premio Nobel Citizen Awards en educación.

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Nobel Citizen Award es un reconocimiento oficial derivado la ONU por el IYC, por sus siglas en inglés (Internacional Youth Committe), en español es traducido como Comité Internacional de Juventud, donde seleccionan candidatos al premio Nobel, principalmente de estatus internacional, otorgado a las personas que han estado trabajando incansablemente hacia la creación de un mundo que es justo, pacífico y sostenible en diversas categorías.

En esta ocasión hablaremos del premio otorgado a la categoría de educación donde ARMANDO RUGARCIA TORRES es nominado al premio Nobel Citizen Awards, aportando con su investigación “Cómo mejorar la Educación de un sujeto que se está educando y que se ha educado, solucionando crisis sociales”,el cual le llevó 49 años de investigación hasta el día de hoy, lo cual aclara en la 2ª edición del libro en tres tomos “El desarrollo Integral (DI) del sujeto vía el Método Trascendental (MT)” que terminó en el año 2013 y este año terminará la 2a edición mejorada en un libro digital en cinco tomos “El Desarrollo Integral del Sujeto vía el Método Humanizante (MH)”.  El esfuerzo del jesuita B. Lonergan que descubrió el MT, que por razones de salud y de estrategia de difusión lo dejó incompleto, ya que hubiera necesitado otra vida para cuestionarlo y trascenderlo; el doctor y rector Armando Rugarcia Torres terminó el proyecto de Lonergan, reconoce que lo que ha logrado y su desarrollo se lo debe a sus padres y principalmente a las instituciones educativas jesuitas en las que estudio y trabajo relacionado: desde los 6 años hasta hoy a los 72 años.

Ha sido alumno en la educación básica y profesional: Ing. Química. Profesor de Ing. Química hará llegar a ser Rector de la Universidad Iberoamericana en Puebla (8 años).

EL DESCUBRIMIENTO

Lo que descubrió después de una investigación por 49 años en dos etapas fue que la educación como una Ciencia y no solo humana, sino Realmente Humana o Humanizante, la cual, resultó inesperada: Generalizada para todo sujeto independientemente de su sociocultura y su situación (contexto y circunstancia), complementaria para los alumnos y para los egresados, es decir, para la educación que se está adquiriendo o que se ha adquirido (sea la que sea). Dicha ciencia se puede expresar de manera sintética para aterrizarla en los alumnos y egresados así “La finalidad Última al Educar y en la Existencia del Sujeto es: Su Desarrollo Integral vía el MH Método Humanizante”. Así en la 2ª Edición del libro se resignificaron e integraron los dos libros citados, El Método Humanizante (MH) resignificó y trascendió al MT, Método Trascendental, es decir, a quién educar y cómo educarlo realmente. El MH es una estructura interior que todo sujeto desde que nos vemos como nos vemos hoy, ha tenido en su cerebro para operarla y manejarla para Aprender a Aprender con la Mente y Aprender a Decidir con el Corazón o la Psique.

Este descubrimiento justificó la Candidatura para el Premio Nobel Citizen Award de Educación y resuelve cualquier tipo de crisis social.

Citando a San Ignacio de Loyola: “Lo más importante para las Escuelas y Universidades Jesuitas es el perfil de egresado que se está formando”. Y agregó, a la luz del MH, que también lo es para cualquier otra Escuela y Universidad del mundo. Ante lo cual se puede anunciar que los egresados estarán en realidad capacitados y certificados para ir resolviendo las crisis sociales con las que se topen. Las cuales, no hemos podido trascender en la dinámica de la historia humana.

Lo felicitamos por esta nominación y deseamos sea un futuro ganador de este premio.

International Youth Comitee – https://onu-iyc.org/
UN-Vatican – https://www.un-vatican.org/
Unesco WFUCA – https://unescowfuca.org/

Fuente y créditos: International Youth Comitee.

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